أوضح الدكتور تامر شوقي، الخبير التربوي والأستاذ بكلية التربية بجامعة عين شمس، أن منهج الرياضيات للصف الثالث الابتدائي يتميز بالترابط، مشددًا على أن حذف أي جزء منه في الوقت الحالي قد يؤدي إلى نتائج كارثية على المسار التعليمي للطلاب.
ترابط المناهج وخطورة الحذف
وأشار شوقي إلى أن المناهج والكتب المدرسية تُصمم بحيث تعتمد الفصول اللاحقة على ما تم دراسته في الفصول الأولى، موضحًا أن حذف درس من الفصل الأول قد يؤدي إلى هدم المادة العلمية للفصل الرابع بالكامل، مما يجعل اتخاذ قرار بحذف أجزاء من المنهج حاليًا أمرًا غير ممكن لأي مسؤول.
دور المعلم في استيعاب المناهج الجديدة
وأكد الخبير التربوي أن المعلم يمثل العامل الحاسم في علاقة الطفل بالمادة الدراسية، حيث يمكن للمعلم المتمكن أن يحبب الطلاب في المادة مهما بلغت صعوبتها، بينما قد يتسبب آخر في خلق عقدة لدى الطفل حتى لو كان المنهج سهلاً. وأضاف أن معظم المعلمين تلقوا التدريب اللازم لشرح هذه المناهج الجديدة، مما يستوجب منحهم الفرصة الكافية للتعامل معها.
معايير التقييم العلمي للمناهج
وشدد شوقي على أن الحكم على نجاح أو صعوبة المناهج يتطلب مرور فترة زمنية كافية، ودراسة نتائج الطلاب في التقييمات والامتحانات المختلفة، بالإضافة إلى استطلاع آراء الخبراء ومعلمي المادة. ودعا أولياء الأمور إلى الصبر وعدم التسرع في إطلاق الأحكام، مشيرًا إلى أن التوقيت المنطقي لتشكل صورة كاملة عن المنهج يكون بنهاية العام الدراسي أو على الأقل بعد اختبار الشهر الثاني من الفصل الدراسي الأول.
