ثقافة و أدب

معرض في لندن يوثق تاريخ تصوير الأطفال عبر القرن الماضي

معرض في لندن يوثق تاريخ تصوير الأطفال عبر القرن الماضي

كتبت: فاطمة يونس

يستعرض معرض فني جديد في مدينة لندن تاريخ ممارسة الأطفال للتصوير الفوتوغرافي، متتبعاً التحول التاريخي للكاميرا من أداة باهظة الثمن تقتصر على فئات محدودة، إلى وسيلة متاحة للشباب للتعبير عن هويتهم وتوثيق العالم من حولهم.

معرض سناب هابي وتوثيق تجربة الصغار

يقام معرض "سناب هابي!" (Snap Happy!) في معرض المصورين بلندن، بالتزامن مع صدور كتاب "ويبرسنابرز: كيف أصبح الأطفال مصورين" للباحثة آنابيلا بولن، أستاذة الثقافة البصرية والمادية في جامعة برايتون. ويقدم المعرض، الذي يفتتح في 14 أكتوبر ويستمر حتى 21 فبراير 2027، نماذج من أعمال أجيال من المصورين الصغار عبر صور ومواد أرشيفية، بالإضافة إلى إعلانات وكتيبات وألعاب ساهمت في نشر هذه الهواية.

تطور تقني واجتماعي للتصوير الفوتوغرافي

يركز المعرض على فترة ما بعد الحرب العالمية الثانية، حيث ازداد انتشار التصوير كنشاط ترفيهي وتعليمي مع تزايد قدرة الأسر على امتلاك الكاميرات. وتعود الجذور إلى بدايات القرن العشرين مع التطورات التقنية التي جعلت الكاميرات أكثر سهولة في الحمل والاستخدام، مما حول امتلاك أول كاميرا إلى حدث بارز في حياة الطفل يشبه الحصول على أول دراجة.

دور المؤسسات التعليمية والمجتمعية

لعبت المدارس دوراً محورياً في نشر التصوير من خلال نواد التصوير وتوفير غرف التحميض، كما قدمت الكشافة في بريطانيا شارة خاصة بالتصوير منذ عام 1910. وكشفت الأبحاث أن اهتمامات الأطفال ظلت تتركز حول الأصدقاء والعائلة والحيوانات الأليفة، حتى في الرحلات المخصصة لتصوير الطبيعة.

كما ساهمت مشاريع التصوير المجتمعي منذ ثلاثينيات القرن الماضي في إشراك الأطفال من الفئات الأقل حظاً في أنشطة تعليمية واجتماعية، مثل مشروع "بلاكفرايرز للتصوير" في لندن خلال السبعينيات، الذي استخدم الكاميرا كأداة للتعلم والتواصل.

التصوير في عصر الهواتف الذكية

يرصد المعرض أيضاً تحول النظرة المجتمعية للتصوير، فبعد أن كان يُنظر إليه كنشاط صحي في الهواء الطلق، أصبح التعامل مع صور الأطفال أكثر حذراً في عصر الهواتف الذكية ووسائل التواصل الاجتماعي. وتشير الإحصاءات إلى أن 99% من الأطفال في سن 15 عاماً يمتلكون هواتف ذكية، مما يجعل الكاميرا متاحة للأجيال الجديدة منذ سنواتهم الأولى.

شارك الخبر: