كتب: أحمد عبد السلام
تقدمت النائبة الدكتورة راوية مختار، عضو لجنة التعليم بمجلس النواب، بطلب إحاطة موجه إلى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، لمناقشة مدى تناسب مناهج مواد الهوية القومية المفروضة على طلاب المدارس الدولية مع عدد ساعات التدريس والحصص المخصصة لها.
مخاوف من عدم كفاية الوقت لتدريس المناهج
تساءلت النائبة عن مدى كفاية الوقت المخصص لتدريس هذه المناهج وإتاحة الفرصة للمعلمين لشرحها وتدريب الطلاب عليها، مشددة على ضرورة التحقق من تكافؤ فرص التعلم بين الطلاب في مختلف النظم التعليمية، خاصة مع اختلاف ساعات التدريس ومستويات التأسيس السابقة.
وأكدت مختار أن فرض دراسة منهج كامل وإجراء امتحانات مؤثرة في مستقبل الطلاب يتطلب التأكد من توفير الوقت الكافي للاستيعاب، محذرة من تحميل الطلاب أعباءً ناتجة عن قصور التخطيط، أو دفعهم للجوء إلى الدروس الخصوصية لاستكمال ما لا يتسع له الجدول المدرسي، مع الإشارة إلى أن ترسيخ الهوية المصرية يتم عبر تعزيز الانتماء والوعي وليس عبر متطلبات تعجيزية.
مطالب برلمانية بتوضيح القرارات المنظمة
طالبت النائبة وزير التربية والتعليم بتقديم القرارات المنظمة لعدد الحصص الدراسية ومدتها والاستثناءات المقررة بشأنها، مع مقارنتها بالصفوف المناظرة في النظام التعليمي المصري، وتقديم توزيع زمني يثبت إمكانية استكمال الشرح والمراجعة داخل الحصص المعتمدة.
كما شملت المطالب توضيح نطاق توحيد الامتحانات ومواصفاتها، والضمانات التي تكفل عدالة التقييم، وعرض خطة لتصحيح أي نقص في ساعات التدريس أو جاهزية المدارس قبل تحميل الطلاب آثاره على النتائج، مؤكدة أن إصدار القرارات لا يعفي الوزارة من مسؤولية توفير مقومات تنفيذها.
إحالة الطلب إلى لجنة التعليم
اختتمت النائبة طلب الإحاطة بالمطالبة بإحالته إلى لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب لمناقشته بحضور وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وموافاة اللجنة بالمستندات المطلوبة وإجراءات التصحيح ومواعيد تنفيذها.
