كتب: كريم همام
أكدت النائبة نجلاء العسيلي، عضو مجلس النواب، على ضرورة إعادة النظر في مناهج المرحلة الابتدائية بما يتوافق مع القدرات العمرية والاستيعابية للأطفال، مشددة على أن تطوير التعليم يعتمد على قدرة الطالب على الفهم والتطبيق وليس على كمية المعلومات.
توازن المناهج وتنمية المهارات
أوضحت العسيلي أن المرحلة الابتدائية هي الركيزة الأساسية لبناء شخصية الطالب ومسيرته التعليمية، مما يستوجب وجود مناهج متوازنة تجمع بين التحصيل الأكاديمي وتنمية المهارات والأنشطة، دون تحميل الأطفال أعباء دراسية تتجاوز قدراتهم.
الجانب النفسي والاجتماعي للطلاب
أشارت النائبة إلى أهمية الاهتمام بالجانب النفسي والاجتماعي للطفل بجانب الدراسة، مؤكدة على حق الطلاب في الحصول على وقت كافٍ للراحة والنوم وممارسة الأنشطة الرياضية والفنية والترفيهية، لضمان نموهم بشكل متوازن في بيئة مدرسية محفزة على التعلم والاكتشاف.
مراجعة المناهج لتعزيز التفكير النقدي
شددت العسيلي على أهمية المراجعة المستمرة للمناهج الدراسية لضمان ملاءمتها للمراحل العمرية، مع التركيز على المهارات الأساسية والتفكير النقدي بدلاً من التوسع في حجم المحتوى. وأضافت أن تخفيف كثافة المناهج سيخفف الأعباء عن الأسر في متابعة المذاكرة.
بناء شخصية متكاملة
ختمت العسيلي بالتأكيد على أن إصلاح العملية التعليمية يجب أن يضع الطالب في المركز، بهدف بناء شخصية متكاملة قادرة على الإبداع، وتحقيق التوازن بين التعليم وحياة الطفل اليومية لبناء جيل قادر على مواجهة المستقبل.
