أوضح الدكتور أكرم حسن، مساعد وزير التعليم لتطوير المناهج، أن منهج الرياضيات الجديد للصف الثالث الابتدائي يُطبق لأول مرة بالتعاون مع الجانب الياباني، وذلك ضمن جهود تحديث مناهج العلوم والرياضيات، مستفيدين من الريادة العالمية لليابان في هذا المجال التعليمي.
فلسفة المنهج الجديد وتجاوز الصعوبات
أشار الدكتور أكرم حسن إلى أن الصعوبة التي يواجهها الطلاب حاليًا هي صعوبة ظاهرية فقط، ومن المتوقع أن تزول تمامًا بعد شهر واحد من الانخراط الفعلي في دراسة المنهج، نظرًا لاعتماده على فلسفة تعليمية مختلفة كليًا.
ويعتمد المنهج الجديد على تسلسل تعليمي يبدأ بالفهم من خلال مواقف محسوسة ونماذج توضيحية أمام الطلاب، تليها مرحلة الممارسة والتدريب المستمر، وصولاً إلى مرحلة الحفظ التلقائي للمعلومة دون جهد.
تنمية مهارات التفكير والتحليل
وفي سياق متصل، أوضح مساعد وزير التعليم أن الطلاب لم يعودوا يحفظون جدول الضرب بالطريقة التقليدية القائمة على الصم، بل يتم الوصول إليه عبر عمليات مثل العد المتكرر، مؤكدًا أن الهدف الأساسي هو تنمية مهارات حل المشكلات والتحليل والاستنتاج لدى الطالب بدلاً من الحفظ المجرد.
متابعة وتقييم مستمر
وشدد على أن الوزارة تتابع تنفيذ المناهج في المدارس وتقيمها بشكل مرحلي، حيث تقوم لجان متخصصة بزيارة المدارس بانتظام للاطمئنان على سير العملية التعليمية. كما أكد الحرص على طمأنة أولياء الأمور بشأن مستقبل أبنائهم التعليمي، مشيرًا إلى أن التقييم المستمر يضمن معالجة أي تحديات تظهر أثناء التطبيق الفعلي، مع أخذ جميع الملاحظات في الاعتبار لتطوير المنهج بما يواكب الاتجاهات العالمية الحديثة.
