أوضح الدكتور أكرم حسن، مساعد وزير التعليم لتطوير المناهج، أن منهج الرياضيات الجديد للصف الثالث الابتدائي يتم تطبيقه لأول مرة بالتعاون مع الجانب الياباني، وذلك ضمن جهود تحديث مناهج العلوم والرياضيات، مستفيدين من الريادة العالمية لليابان في هذا المجال التعليمي.
فلسفة تعليمية تعتمد على الفهم والممارسة
أشار حسن إلى أن الصعوبة التي يواجهها الطلاب حاليًا هي صعوبة ظاهرية فقط، ومن المتوقع أن تتلاشى تمامًا بعد شهر واحد من انخراطهم الفعلي في دراسة المنهج، حيث يعتمد المنهج على فلسفة تعليمية مختلفة تركز على الفهم أولًا من خلال مواقف محسوسة ونماذج توضيحية، تليها مرحلة الممارسة والتدريب المستمر، وصولًا إلى مرحلة الحفظ التلقائي للمعلومة دون جهد.
تنمية مهارات حل المشكلات
وبين مساعد وزير التعليم أن الطلاب لا يعتمدون على طريقة الحفظ التقليدية لجدول الضرب، بل يتم الوصول إليه عبر عمليات مثل العد المتكرر، مؤكدًا أن الهدف الأساسي هو تنمية مهارات التحليل والاستنتاج وحل المشكلات لدى الطلاب بدلاً من الحفظ المجرد، بما يتواكب مع الاتجاهات العالمية الحديثة.
متابعة مستمرة وتقييم مرحلي
وشدد على أن الوزارة تتابع تنفيذ المناهج في المدارس وتقيمها بشكل مرحلي عبر لجان متخصصة تزور المدارس بانتظام لضمان سير العملية التعليمية. وأكد الحرص على طمأنة أولياء الأمور من خلال التقييم المستمر الذي يضمن معالجة أي تحديات تظهر أثناء التطبيق الفعلي، مع أخذ كافة الملاحظات في الاعتبار لتطوير المنهج بما يحقق مصلحة الطلاب.
