تقدمت النائبة سناء السعيد، عضو مجلس النواب عن الحزب المصري الديمقراطي الاجتماعي، بسؤال برلماني إلى رئيس مجلس النواب، موجه إلى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، لمناقشة شكاوى أولياء الأمور المتعلقة بصعوبة وكثافة مناهج المرحلة الابتدائية.
أعباء دراسية وضغوط على الأطفال
تناول السؤال تزايد شكاوى الأسر من حجم المناهج الدراسية وصعوبتها، بالإضافة إلى كثرة الواجبات والتقييمات المفروضة على الطلاب. وأشار النص إلى أن هذه المتطلبات تستلزم ساعات طويلة من المذاكرة اليومية، مما يشكل ضغطًا متزايدًا على الأطفال والأسر، ويؤثر سلبًا على وقت الراحة واللعب وممارسة الأنشطة والحياة الاجتماعية للطفل.
كما أعرب أولياء الأمور عن مخاوفهم من أن تؤدي هذه الضغوط المستمرة إلى نفور الأطفال من العملية التعليمية، بدلًا من أن يكون التعليم وسيلة لبناء الشخصية وتنمية القدرات وحب المعرفة.
تساؤلات حول معايير المناهج والتقييم
تضمن السؤال البرلماني عدة تساؤلات حول الأسس التي تم بناءً عليها تحديد حجم وصعوبة المناهج الدراسية للمرحلة الابتدائية، ومدى ملاءمة هذه المناهج والتقييمات للمرحلة العمرية والقدرات النفسية والذهنية للأطفال.
كما استفسرت النائبة عن الضوابط الموضوعة لضمان عدم تحول الواجبات والتقييمات إلى عبء يومي، وعن وجود آلية دورية لقياس آراء أولياء الأمور والمعلمين والطلاب بشأن المناهج الجديدة. وطالبت بالتوضيح حول ما إذا كانت الوزارة تعتزم إجراء مراجعة لمحتوى المناهج بما يحقق التوازن بين التحصيل الدراسي وحق الطفل في الراحة، والإجراءات المتخذة لضمان أن يكون نظام التقييم وسيلة لتحسين التعليم وليس مصدرًا للضغط.
